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我最喜欢的教育格言

 

 

        2018年9月27日,宁海分校团委举办了“青年教师座谈会——我最喜欢的教育格言分享”活动,六位青年教师畅所欲言,各自讲述自己最欣赏的教育家事迹,分享最喜欢的教育格言。

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        葛扬老师向大家分享了自己最喜欢的教育家陈鹤琴的“活教育”理论,这套理论十分全面,能够将儿童需要学什么、怎么学、教学原则总结到位,并非常具有世界眼光以及前瞻性。陈鹤琴作为我国的幼教之父,他不仅工作中潜心钻研幼儿教育,生活中也如此教育自己的子女。葛扬老师最喜欢陈鹤琴的名言“做父母的要他们的小孩子将来成为有道德的人物,当小的时候即须教以顾虑他人安宁之道。”在当今社会,这句话当中的道理被凸显的尤为重要,作为父母及老师,如何在教授对方知识及技能的同时以身作则,给予学生道德上的教育,值得我们去认真揣摩、学习。

葛扬

        张仲昊老师分享了他最欣赏的教育家——胡适。胡适,终身奉行怀疑主义与自由主义。在教学过程中,我们往往会感到学生在课堂上是不活跃的、木讷的,这样的课堂是肤浅的、仅靠记忆力的。最主要的原因是他们丧失了质疑的信心与能力。因此在上课前我们必须让孩子的思维从应对老师的问题转变为与老师进行思维的碰撞“,只有如此,学生才能自由地思考,愿意充分理解知识。这样我们的课堂才是有效的,高级的,令学生回味的。

张仲昊

        曹璐老师最欣赏陶行知,他认为学生在学习上大致可以分为四种:生而好学为上,熏染而学次之,督促而学又次之,最下者虽督促不学。然而生而好学与督促不学的人究竟是少数,大多数得到相应熏染、督促就学习。因材施教尤为重要!

曹璐

       周婧贤老师最欣赏的是比利时教育家德克罗利。他主要研究学生心理以及教育问题,以学生的兴趣为中心,以生活学校为指导思想进行教学。数学与生活息息相关,大部分知识来源于生活也应用于生活,课堂上鼓励学生多观察、多联想、多表达。同时,不单单以学科成绩评价学生,应该采取多元化的评价机制,找到每个孩子的闪光点,全面看待每一个学生。

周婧贤

      马舟媛老师说,我之所以崇拜陶行知,还在于他有高超的教育艺术。对于一名教师,一名校长,他不仅爱每一个学生,而且还理解学生,能让学生在温柔的批评中接受教育。陶行知教好每一个孩子,对每一个家庭负责的做法,为我们做出了榜样,这也应该是我们每个教育工作者应该对学生、家长的郑重承诺。

马舟媛

       最后一个分享的是刘晓宇老师。她说,陶行知有四个字爱满天下,他不仅爱孩子,还爱生物,真教育是心心相印的活动,惟独从心里发出来,才能打到心灵的深处。从心出发,爱上孩子,世上所有的孩子都足够可爱,都是落入凡尘的精灵,憨厚天真。用爱为他们插上飞翔的翅膀,眼中透出光亮,让他们感受希望。这是陶先生为我们讲述的爱满天下的高尚教育情怀。我们的心应该放在眼里,放在手心里,让可爱的学生可以摸得着、看得见。我们心与心的沟通,构建起美好的生活。

刘晓宇

       王辉副校长对青年教师提出了恳切的期望,鼓励青年教师要树立明确的目标,学习教育家们的先进经验及钻研精神行动起来,相信一定收获颇丰

 

 

 

 


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